「校園小記者」---焦德明老師訪問記
這學期的國語課本中，有一篇很特別的文章---＜創世基金會訪問記＞。我們除了在教室演出訪問的內容外，老師更進一步地希望班上同學能實際體驗「訪問」的技巧和狀況，讓我們有了一次「校園小記者」的體驗機會。我們在心中設定了想訪問的對象，「校長會不會校務繁忙，太難約呢？」當我們共同討論時，「校長」是最多人提出但卻最快被排除的目標。接著，各組都選出了「最佳男、女主角」，我們這一組最想訪問的就是看來嚴肅、其實內心慈善的焦德明老師。這真是太棒了！我知道焦老師之前有帶過像我這樣特殊的孩子，好希望能瞭解他對我們的想法呀！
心中帶著忐忑，我們全組趁著上體育課時一起誠摯的向老師提出我們的請求，老師也一口就答應了。心情雀躍萬分的同學們，也不忘要跟老師約定好訪問的時間和地點，就在十二月十八日星期二下午三點，我們跟老師有約喔！
想問老師的問題在心中轉了又轉，雖然在出發前導師一再耳提面命、沙盤推演，同學們還是「人人有準備，個個沒把握」。我的緊張更是不在話下，情緒緊繃到快爆炸了！我們按照約定的時間到教師辦公室等候老師的到來，在那短暫等候的時刻，怎麼覺得自己的心跳聲都快要蓋過操場上學生嬉戲的聲音了呀！老師出現時還是一派輕鬆，帶著親切和藹的笑容接受我們的訪問。
「請問老師在本校任教多久？」「請問老師喜歡和擅長哪些運動？」同學們依序提出問題，老師也不厭其煩、鉅細靡遺的回答，我坐在老師身邊兀自焦急，心中暗忖：「何時輪到我呢？」我好想問老師對我這樣特殊的孩子有什麼想法呢？還有老師是否有遇過什麼教學上的瓶頸呢？我有好多問題想問，但是短短的二十分鐘很快就要結束了，怎麼還沒輪到我發問？幸好這時老師聽到我的心聲，問了一句：「還有什麼問題嗎？」媽咪趕緊幫我發聲說話，讓我問出了心中的疑惑：「請問老師在教學過程中有遇到什麼樣的難題嗎？」老師的回答更讓我深刻的感受到老師對學生真的是用「心」在教育的呀！
經過這次小記者的體驗，老師在我心中不再是「說話很大聲，教學很嚴格」的男老師，反而成為「心中的巨人」一般，讓我由衷敬佩的男子漢。老師的身影不再讓我感到畏懼，反而令人倍感親切。想起剛接觸到焦老師時，他的大鬍子和大嗓門，還真是讓我直想逃得遠遠的呀！現在德明老師在我心中的形象，除了一貫的認真、嚴肅和超級大嗓門之外，更添了一層親切、和藹以及對學生滿滿的愛。我感謝老師對我的包容和接納，更感恩上蒼給予我的機會和幸運，讓我在進入普通班時碰到的每一位老師，都像是上天特別挑選過的愛心守護天使。我想跟老師說：「訪問結束時，我向老師說的話，是我對老師真誠的期盼、感謝和祝福唷！」我也藉心得文的一隅，再次傳遞我心中感謝和祝福：「感謝老師的教導，也請老師要保重身體、注意自己的健康。我們真的很需要天使的守護喔！」
