多元表達課作業~0725

0725多元表達課作業
1.【暑假記趣】
希望的未來在等待中逐漸開展，我的狂躁也在沉澱煩悶的心緒，無限的學習是否能瞞過脫序的身體？瞞過無能的自己？我希望在假期中可以獲得能量，動靜在分秒之間轉換成永恆的記憶。
或許來得遲不如來得巧，寫完過去的歲月之後，開展的新生不是更能珍惜嗎？心靈的搏鬥不顯露在難處，卻是成長的契機。可靠的知音輔助著伴侶的巧妙，我們一起走向的道路，相信是斑斕的世界開端。寫完。

2.【我最想過的生活】
崇高的理想需要努力和努力和努力一起實現，我卻在和頹廢和頹廢和頹廢生活著。不可能的任務實行完畢之後，媽咪似乎也有了疲憊的身心狀態，陪伴的日子寫上了「頹廢」二字了。心之想望不可及，寫下理想就顯得可笑了。寫不出的理想就讓他往可能的道路行進時再公佈吧！寫完。

多元表達團課作業~0627

1.【我對自己的看法】
蹣跚的步履，乘載步履的不是聰慧，而是焦慮；

不明的情緒，反應情緒的不是態度，而是憤懣。

我的不明渡口在遠方，寫完。

2.【新詩一則】：題目自訂，字數不限
［循環］

寫下傷感的時候也寫下歡愉
寫下歡愉的時候也寫下傷感
寫完，寫，完，寫完。